Henry Giroux (s. 18. syyskuuta 1943) on yhdysvaltalainen ja kanadalainen tutkija ja kulttuurikriitikko. Giroux tunnetaan yhtenä kriittisen pedagogiikan tärkeimmistä vaikuttajista, ja on tehnyt uraauurtavaa työtä muun muassa kasvatustieteiden, kulttuurintutkimuksen, nuorisotutkimuksen, mediatutkimuksen ja kriittisen teorian aloilla.[1]
Lähteet
- ↑ Palmer, J.: Fifty Modern Thinkers on Education: From Piaget to the Present Day (Fifty Key Thinkers). Routledge Key Guides, 2002. (englanniksi)
Auktoriteettitunnisteet  |
|---|
| | Kansainväliset | |
|---|
| | Kansalliset | - Ranska
- BnF data
- Saksa
- Israel
- Suomi (KANTO)
- Belgia
- Yhdysvallat
- Ruotsi
- Tšekki
- Korea
- Alankomaat
- Puola
- Portugali
|
|---|
| | Tieteilijät | |
|---|
| | Muut | |
|---|
|
