Topluluk dili öğrenimi

Topluluk dil öğrenimi (CLL), grup çıkarlarına dayalı öğrenmeye odaklanan bir dil öğretimi yaklaşımıdır.^[1]

Öğrencinin bir danışan ve işbirlikçi olarak görüldüğü, öğretmenin danışman ve yorumcu olarak hareket ettiği danışmanlık yaklaşımına dayanır.

Arka plan

CLL yaklaşımı, bir Cizvit rahip,^[2] Chicago Loyola Üniversitesi'nde psikoloji profesörü ve danışmanlık uzmanı olan Charles Arthur Curran tarafından geliştirilmiştir.^[3]

Curran'a göre, bir danışman, 'danışanların kaygılarının özünü yakalayarak...[ve] [danışanın] duygulanımını bilişle ilişkilendirerek...' danışanın kendi sorunlarını daha iyi anlamasına yardımcı olur; aslında, müşteriyi anlamak ve mesafeli ancak düşünceli bir şekilde yanıt vermek.^[4]